Σήμερα γιορτάζει η Θεσσαλονίκη. Σήμερα γιορτάζει η πόλη μας.

Είναι τουλάχιστον εντυπωσιακό, πως μία πόλη σαν τη Θεσσαλονίκη, η οποία διαθέτει όλες τις προδιαγραφές για να αναπτυχθεί σε όλα τα επίπεδα, κατορθώνει να παραμένει φτωχομάνα. Μία πόλη που θα μπορούσε, να αποτελεί οικονομική δύναμη, αν είχε φροντίσει να εκμεταλλευτεί τα πλεονεκτήματα της.

Δυστυχώς στο πέρασμα των ετών καλλιεργήθηκε μία εντελώς λάθος νοοτροπία. Της Θεσσαλονίκης που περιμένει από την Αθήνα και τις εκάστοτε κυβερνήσεις να της λύσουν τα προβλήματα. Που περιμένει να της φτιάξουν ένα σχέδιο για να προχωρήσει.

Και δημιουργούνται σχέδια, που όμως μετά ξεχνιούνται και μένουν στη μέση ή δεν ξεκινούν καν. Και τα χρόνια περνάνε.

Δυστυχώς όλο αυτό τον καιρό δεν βρέθηκε ένας άνθρωπος, που θα κατορθώσει να ενώσει τις φωνές της, για το τι είδους Θεσσαλονίκη πρέπει να φτιάξουμε. Αυτός που θα βάλει αυτοδιοίκηση, επιμελητήρια και γενικά όλους τους φορείς στο ίδιο τραπέζι. Εκεί που θα ιεραρχηθούν οι προτεραιότητες, αλλά θα δούμε και τις μακροπρόθεσμες ανάγκες.

Με κύριο στόχο να δημιουργηθεί μία Θεσσαλονίκη οικονομικά ισχυρή. Που θα δημιουργεί θέσεις εργασίας για να μην φεύγουν τα παιδιά της στο εξωτερικό. Που θα είναι λειτουργική, για να μην περιμένει καμιά τριανταριά χρόνια να της φτιάξουν το μετρό. Που θα έχει συγκεκριμένο σχέδιο οικιστικής ανάπτυξης και θα βάλει περισσότερο πράσινο στη ζωή της.

Το σχέδιο είναι απλό. Να φτιάξουμε το δικό μας σχέδιο.

Να σταματήσει η περαιτέρω υποβάθμιση των ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη

Κατάθεση ερώτησης στη Βουλή

Με πρωτοβουλία της Ράνιας Θρασκιά, Βουλευτή Α Θεσσαλονίκης και Αν. Τομεάρχη Παιδείας – αρμόδιας για την Ειδική Αγωγή, κατατέθηκε στη Βουλή ερώτηση, που συνυπογράφουν 16 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία, με θέμα την περαιτέρω υποβάθμιση των ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη, που επιβεβαιώνεται από την υποχρηματοδότηση, τις καταργήσεις τμημάτων, τις σημαντικές ελλείψεις σε έμψυχο δυναμικό κι εξοπλισμό και τα κτιριακά προβλήματα.

Πιο συγκεκριμένα, για τη φετινή χρονιά, στον Δήμο Θεσσαλονίκης δε θα υπάρξει καθόλου η ειδικότητα των οδοντοτεχνιτών, ενώ σε πολλά ΕΠΑΛ της πόλης -όπως προκύπτει κι από την ανακοίνωση της Α ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης- δεν έχουν εγκριθεί τμήματα διαφόρων ειδικοτήτων. Έτσι, οι μαθητές αναγκάζονται να πάνε σε σχολεία άλλων Δήμων (ούτε καν γειτονικών, σε ορισμένες περιπτώσεις), προκειμένου να ακολουθήσουν την ειδικότητα που επιθυμούν, γεγονός που επιβαρύνει σημαντικά το καθημερινό τους πρόγραμμα και διαταράσσει τον οικογενειακό προγραμματισμό. Τα αρνητικά επακόλουθα των καταργήσεων, ωστόσο, επεκτείνονται και στην ουσιαστική παρεμπόδιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς δημιουργούνται τεράστια τμήματα, εργαστήρια των 25 – 29 μαθητών. Κι αυτό δεν πλήττει μόνο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών αλλά και τις εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών, ενώ θέτει επιπλέον και ζητήματα ασφαλείας μέσα σε κτίρια γερασμένα, σε αίθουσες στις οποίες υπάρχουν μηχανήματα. Και, δυστυχώς, εντοπίζονται ελλείψεις παντού: Στο εκπαιδευτικό προσωπικό, στον εξοπλισμό αλλά και σε βιβλία.

Κατόπιν τούτων και επειδή πρέπει επιτέλους να διασφαλιστεί η εδραίωση του Επαγγελματικού Λυκείου ως σχολείου ισότιμης επιλογής, ερωτάται ο Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού αν σκοπεύει να προβεί στη ανάκληση των αποφάσεων, βάσει των οποίων δεν εγκρίθηκαν τμήματα ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη, αν θα μεριμνήσει για τη δημιουργία τμημάτων που θα διασφαλίζουν την απρόσκοπτη και ποιοτική εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και πώς, και με ποιο συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα, θα καλυφθούν πλήρως και άμεσα τα εκπαιδευτικά κενά και οι ελλείψεις σε βιβλία και εξοπλισμό. Ερωτάται, τέλος, ποια μέριμνα θα λάβει για προγράμματα σπουδών και εκπαιδευτικό υλικό που θα συστοιχίζονται με τις σύγχρονες, εκπαιδευτικές ανάγκες, αλλά και -σε συνεργασία και με συναρμόδια Υπουργεία-, για τις κτιριακές υποδομές και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το πλήρες κείμενο της ερώτησης έχει ως εξής:

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

ΘΕΜΑ: «Περαιτέρω υποβάθμιση των ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη: καταργήσεις τμημάτων ειδικοτήτων, ελλείψεις σε προσωπικό και βιβλία, προβλήματα υποδομών»

Μισό μήνα από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μετά και την ψήφιση του ν.5082/2024 για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, έρχεται η πραγματικότητα να επιβεβαιώσει όλους τους φόβους που είχαν εκφραστεί για συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων, για προγράμματα σπουδών διαμορφωμένα με παρεμβάσεις της τοπικής αγοράς, για την παντελή απομάκρυνση από τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και της κοινωνίας. Χαρακτηριστική περίπτωση τα ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη, που ολοένα κι υποβαθμίζονται: υποχρηματοδότηση, καταργήσεις τμημάτων, σημαντικές ελλείψεις σε έμψυχο δυναμικό κι εξοπλισμό, κτιριακά προβλήματα.

Πιο συγκεκριμένα, για τη φετινή χρονιά, στον Δήμο Θεσσαλονίκης δε θα υπάρξει καθόλου η ειδικότητα των οδοντοτεχνιτών, ενώ σε πολλά ΕΠΑΛ της πόλης δεν έχουν εγκριθεί τμήματα διαφόρων ειδικοτήτων. Ενδεικτικά, κι όπως προκύπτει από την ανακοίνωση της Α ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης:

«Στο 8ο ΕΠΑΛ δεν εγκρίθηκαν οι […] ειδικότητες: Βοηθού Οδοντοτεχνίτη Γ’ τάξης του Τομέα Υγείας – Πρόνοιας με 7 εγγραφές, Τεχνικού Η/Υ και Δικτύων Η/Υ Γ’ τάξης του Τομέα Πληροφορικής με 5 ηλεκτρονικές εγγραφές στην Α΄ φάση και 10 ‘εκπρόθεσμες’ αιτήσεις γονιών που ζητούν σήμερα την έγκριση λειτουργίας της παραπάνω ειδικότητας καθώς, όπως λένε, τα παιδιά τους εξ αρχής γράφτηκαν στο 8ο ΕΠΑΛ για αυτή την ειδικότητα.

Στο 6ο εσπερινό ΕΠΑΛ δεν εγκρίθηκε η Β΄ τάξη του Τομέα Πληροφορικής με 8 μαθητές και, στη Γ΄, τμήμα του Τομέα Πληροφορικής ‘Δικτύων’ με 9 μαθητές. Καταργούν δηλαδή ολόκληρο τομέα στο Εσπερινό και συνολικά στον Ευκλείδη πλήττουν τον τομέα Πληροφορικής με τη μη έγκριση τμημάτων σε πρωινά και εσπερινά σχολεία.

Στο ΕΠΑΛ Αγίου Αθανασίου δεν εγκρίθηκε στη Γ΄ τάξη το τμήμα Νοσηλευτικής με 8 μαθητές (5 ηλεκτρονικές εγγραφές και άλλες 3 χειρόγραφες) καθώς και το τμήμα Ηλεκτρονικών στη Γ΄ τάξη με 9 μαθητές».

Έτσι, οι μαθητές αναγκάζονται να πάνε σε άλλα σχολεία προκειμένου να ακολουθήσουν την ειδικότητα που επιθυμούν. Αυτό βεβαίως έχει ως αποτέλεσμα τη σημαντική επιβάρυνσή τους, καθώς χρειάζεται να περάσουν αρκετό χρόνο στα μέσα συγκοινωνίας. Ενώ υπάρχουν και περιπτώσεις όπου οι μαθητές δεν έχουν καν τη δυνατότητα της μεταφοράς τους σε κοντινά ΕΠΑΛ, των γειτονικών Δήμων, αλλά ως μόνη επιλογή την πολύωρη μετακίνησή τους, αλλάζοντας δύο και τρία λεωφορεία. Όπως για παράδειγμα, μετά την κατάργηση των σχετικών ειδικοτήτων, οι μαθητές του ΕΠΑΛ Αγίου Αθανασίου θα πρέπει να πάνε είτε στον Εύοσμο είτε στη Σίνδο!

Τα αρνητικά επακόλουθα των καταργήσεων, ωστόσο, δεν εντοπίζονται μόνο στη μεταφορά των μαθητών που επιβαρύνει το καθημερινό τους πρόγραμμα και διαταράσσει τον οικογενειακό προγραμματισμό, αλλά επεκτείνονται και στην ουσιαστική παρεμπόδιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς δημιουργούνται τεράστια τμήματα, εργαστήρια των 25 – 29 μαθητών. Κι αυτό δεν πλήττει μόνο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών αλλά και τις εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών, ενώ θέτει επιπλέον και ζητήματα ασφαλείας μέσα σε κτίρια γερασμένα, σε αίθουσες στις οποίες υπάρχουν μηχανήματα.

Και, δυστυχώς, εντοπίζονται ελλείψεις παντού: Ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό – ενδεικτικά, κι όπως προκύπτει από την ανακοίνωση της Α ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, «στο ΕΠΑΛ Σίνδου εξακολουθούν να υπάρχουν τα εξής κενά: Αγγλικών 15 ώρες, Ηλεκτρονικού 13 ώρες, Νοσηλευτικής 21 ώρες, Οικονομολόγου 8 ώρες, Γαλλικών 2 ώρες. Στο 14ο εσπερινό ΕΠΑΛ το ωρολόγιο πρόγραμμα συνεχίζεται με 4ωρα και με πολλά κενά (π.χ. τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών) ενώ όπου το πρόγραμμα εμφανίζεται με 6ωρα-7ωρα (π.χ. 6ο ΕΠΑΛ, 15ο ΕΠΑΛ) αυτό επιτυγχάνεται με εργαστηριακά μαθήματα σε τμήματα άνω των 13 μαθητών, χωρίς δεύτερο εκπαιδευτικό όπως προβλέπεται από το νόμο. Ειδικά στο 15ο ΕΠΑΛ λείπουν 3 μηχανολόγοι, 1 ηλεκτρολόγος και 1 ηλεκτρονικός, ενώ δεν έχει αναπληρωθεί εκπαιδευτικός φυσικής αγωγής». Ελλείψεις στον εξοπλισμό αλλά και σε βιβλία, και μάλιστα για μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά, ενώ -όπως τονίζει η εκπαιδευτική κοινότητα- υπάρχουν οικονομικές ή/κι άλλες δυσκολίες που δεν καθιστούν εφικτή τη «λύση» των φωτοτυπιών ή τη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή για πρόσβαση στο ηλεκτρονικό βιβλίο. Να σημειωθεί εδώ, ένα ακόμα σοβαρό ζήτημα που έχει να κάνει και με το περιεχόμενο των βιβλίων, καθώς υπάρχουν τμήματα των βιβλίων που έχουν ξεπεραστεί, καταργηθεί ή είναι λανθασμένα κι όμως εξακολουθούν να διδάσκοντα στα παιδιά.

Επειδή πρέπει επιτέλους να διασφαλιστεί η εδραίωση του Επαγγελματικού Λυκείου ως σχολείου ισότιμης επιλογής.

Επειδή η κατάργηση τμημάτων, που οδηγεί στη σημαντική επιβάρυνση των μαθητών και στη δημιουργία τεράστιων τμημάτων, χαρακτηρίζεται από μια αντιπαιδαγωγική λογική, πλήττει τα δικαιώματα των μαθητών, επιδεινώνει τις εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών, κι εντέλει υποβαθμίζει περαιτέρω το δημόσιο σχολείο.

Επειδή η κατάσταση των ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη ολοένα κι επιδεινώνεται.

Επειδή πρέπει να δοθεί βάρος σε νέα προγραμμάτων σπουδών και νέο εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και στην αναβάθμιση του εργαστηριακού εξοπλισμού των ΕΠΑΛ.

Επειδή η Α’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης διεκδικεί 20 μαθητές ανά τμήμα Γενικής Παιδείας, 15 σε τομείς και ειδικότητες στα ΕΠΑΛ, 10 στα εργαστήρια, προκειμένου να διασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία των ΕΠΑΛ.

Ερωτάται ο αρμόδιος Υπουργός:

Σκοπεύει να προβεί στη ανάκληση των ως άνω αποφάσεων, βάσει των οποίων δεν εγκρίθηκαν τμήματα διαφόρων ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ στη Θεσσαλονίκη;

Προτίθεται να μεριμνήσει για τη δημιουργία τμημάτων που θα διασφαλίζουν την απρόσκοπτη και ποιοτική εκπαιδευτική διαδικασία;

Πώς, και με ποιο συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα, θα καλυφθούν πλήρως και άμεσα τα εκπαιδευτικά κενά;

Σε ποιες κατεπείγουσες ενέργειες θα προβεί προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι ελλείψεις σε βιβλία και εξοπλισμό;

Ποιος ο σχεδιασμός για προγράμματα σπουδών και εκπαιδευτικό υλικό που συστοιχίζεται με τις σύγχρονες, εκπαιδευτικές ανάγκες;

Με ποιο τρόπο θα μεριμνήσει, σε συνεργασία και με συναρμόδια Υπουργεία, για τις κτιριακές υποδομές και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών;

Σκοπεύει να εξετάσει τα αιτήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας για την εύρυθμη λειτουργία των ΕΠΑΛ, όπως μεταξύ άλλων αναφέρονται και στη σχετική ανακοίνωση που εξέδωσε η Α ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης;

Ράνια Θρασκιά

Βουλευτής Α’ Θεσσαλονίκης ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία

Αν. Τομεάρχης Παιδείας, αρμόδια για την Ειδική Αγωγή

Βουλής 4, T.K. 10562, Αθήνα, 210-3318995, 210-3706345

Εγνατίας 76, T.K. 54624, Θεσσαλονίκη, 2310-220810

Email: r.thraskia@parliament.gr

Τέρμα τα Ψέματα για την Θεσσαλονίκη

Η Θεσσαλονίκη βρίσκεται σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι και είναι αναγκαίο να κάνει ένα αποφασιστικό άλμα προς το μέλλον. Η πόλη πρέπει να ξεπεράσει τις χρόνιες δεξιές συντηρητικές αδυναμίες που την κρατούν πίσω και να προχωρήσει σε ουσιαστικές αλλαγές.

Αναβάθμιση και Μετασχηματισμός

Οι κάτοικοι της Θεσσαλονίκης πρέπει να ξυπνήσουν από την αδράνεια και να απαιτήσουν άμεσα την ποιοτική αναβάθμιση της πόλης. Αυτό περιλαμβάνει την ανάπτυξη σύγχρονων υποδομών και την ενίσχυση του φυσικού περιβάλλοντος. Είναι υποχρέωση της πόλης να μετατραπεί στη πιο όμορφη πόλη της Ελλάδας, για το καλό των παιδιών και των εγγονιών της.

Ατμοσφαιρική Ρύπανση και Υποβάθμιση

Η αποπνικτική ατμόσφαιρα της Θεσσαλονίκης, γεμάτη ρυπογόνους παράγοντες, πρέπει να αποκατασταθεί άμεσα. Η ρύπανση επιβαρύνει την υγεία των κατοίκων και την ποιότητα ζωής, καθιστώντας την αντιμετώπισή της επιτακτική ανάγκη.

Κάλεσμα σε Δράση

Δεν υπάρχει άλλος χρόνος για χάσιμο. Οι κάτοικοι πρέπει να απαιτήσουν αλλαγές και να πιέσουν για τη δημιουργία μιας βιώσιμης, καθαρής και σύγχρονης πόλης. Μόνο μέσω συλλογικής προσπάθειας και αποφασιστικότητας μπορεί η Θεσσαλονίκη να ξεπεράσει τις παθογένειες του παρελθόντος και να κοιτάξει με αισιοδοξία το μέλλον.

Η Θεσσαλονίκη έχει τεράστιες δυνατότητες που πρέπει να αξιοποιηθούν. Οι πολίτες της πρέπει να απαιτήσουν την αλλαγή και να συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία αναμόρφωσης της πόλης. Ο χρόνος είναι κρίσιμος, και η δράση πρέπει να είναι άμεση και αποφασιστική.

Βαγγέλης Χριστοφορίδης

Δημοσιο-γράφω

Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα thecitysos.gr.

Το δάσος του Σέιχ Σου,  γνωστό και ως Κέδρινος Λόφος, στην περιοχή του Αγίου Παύλου είναι ο κύριος πνεύμονας της πόλης. Σε απόσταση μόλις  15 λεπτών από το κέντρο της πόλης, συναντάμε υπέροχα μονοπάτια φυσικού κάλους που μας βοηθούν να χαλαρώσουμε απολαμβάνοντας ταυτόχρονα την υπέροχη θέα της πόλης, του Θερμαϊκού κόλπου και ίσως και του Ολύμπου όταν οι καιρικές συνθήκες το επιτρέπουν.

Είναι ιδανικός προορισμός για πρωινούς ή απογευματινούς περιπάτους όταν επιθυμούμε να βρεθούμε μακριά από τη φασαρία της πολύβουης πόλης. Ένα δίκτυο μονοπατιών μας προσφέρει τη δυνατότητα για περίπατο, βόλτες με ποδήλατο και πικνίκ σε ένα καταπράσινο περιβάλλον σε τόσο κοντινή απόσταση, σχεδόν μέσα σε μια μεγαλούπολη! Αποτελεί αδιαμφισβήτητα ένα από τα καλύτερα κρυμμένα μυστικά της Θεσσαλονίκης, το οποίο προσκαλεί τους δραστήριους και απαιτητικούς επισκέπτες να το ανακαλύψουν.

Το Βυζαντινό Λουτρό της Θεσσαλονίκης αποτελεί το μοναδικό σωζόμενο λουτρό της μεσοβυζαντινής περιόδου σε ολόκληρη την Ελλάδα, χρονολογείται ανάμεσα στα τέλη του 13ου και στις αρχές του 14ου αιώνα και συγκαταλέγεται στoν κατάλογο των Μνημείων Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO. Βρίσκεται στη συνοικία Κουλέ Καφέ της Άνω Πόλης, και πιο συγκεκριμένα στην είσοδο της συνοικίας, αρκετά κοντά σε άλλα βυζαντινά μνημεία της πόλης.

Πρόκειται για ένα ορθογώνιο κτίσμα που αποτελείται από τρεις κύριους χώρους, καθένας από τους οποίους χωρίζεται σε δύο διαμερίσματα. Ο πρώτος χώρος, ο προθάλαμος του κτιρίου, ήταν ψυχρός και τα διαμερίσματά του χρησιμοποιούνταν ως αποδυτήρια. Ο δεύτερος χώρος, ο χλιαρός , λειτουργούσε ως χώρος προετοιμασίας για το λουτρό και είχε μια μέση θερμοκρασία. Τέλος, ο τρίτος χώρος , ο θερμός αποτελούσε το κυρίως λουτρό. Υπογείως κυκλοφορούσε ζεστός αέρας για επιδαπέδια θέρμανση, ενώ με επιτοίχιους αεραγωγούς ο ζεστός αυτός αέρας ρύθμιζε τη θερμοκρασία του κάθε χώρου. Σύμφωνα με τις ιστορικές πηγές ήταν λουτρό της γειτονιάς και λειτουργούσε εκ περιτροπής ως ανδρικό και γυναικείο.

Λειτούργησε για περίπου επτά αιώνες. Η λειτουργία του συνεχίστηκε ακόμα και την περίοδο της Τουρκοκρατίας, περίοδο κατά την οποία ήταν γνωστό ως «το Λουτρό του Κουλέ Καφέ», αλλά με ορισμένες αλλαγές λόγω των θρησκευτικών παραδόσεων των Μουσουλμάνων. Πιο συγκεκριμένα, το Κοράνι επιβάλλει τη χρήση ρέοντος νερού για αυτό και αφαιρέθηκαν από το λουτρό οι λουτήρες του, χαρακτηριστικό στοιχείο των βυζαντινών λουτρών . Η λειτουργία του σταμάτησε τη δεκαετία του 1940 και έπειτα εγκαταλείφθηκε για πολλά χρόνια.

Το 1952 κηρύχθηκε διατηρητέο μνημείο από το υπουργείο Πολιτισμού, ενώ κατά τη δεκαετία του ’70 έγιναν από την Αρχαιολογική Υπηρεσία ορισμένες διερευνητικές εργασίες που είχαν ως αποτέλεσμα την αποκάλυψη μιας από τις πλευρές του, που λόγω υψομετρικής διαφοράς ήταν στο μεγαλύτερο μέρος της επιχωμένη. Η αναστήλωσή του ολοκληρώθηκε το 2014 από την Εφορεία Αρχαιοτήτων Πόλης Θεσσαλονίκης.